Repositorio Institucional IESPPEFH
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Recent Submissions
Gimnasia aeróbica y la expresión corporal en estudiantes de la Institución Educativa Francisca Diez Canseco de Castilla – Huancavelica, 2023
(Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de “Educación Física” – Huancavelica, 2023-01-01) Villalva Ccanto, Yessi; Jurado Cayllahua, Luis Eduardo
El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de la gimnasia aeróbica en la expresión corporal de los estudiantes del tercer grado “A” de la Institución Educativa Francisca Diez Canseco de Castilla, Huancavelica – 2023. Se trata de un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y nivel pre experimental, realizado en una muestra de 23 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron un pre test y un post test para valorar la expresión corporal, antes y después de la implementación de un programa de gimnasia aeróbica. Los datos fueron procesados con el software estadístico SPSS-V26, empleando la prueba t de Student. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la expresión corporal tras la intervención, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, concluyendo que la gimnasia aeróbica influye de manera significativa en la expresión corporal de los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Francisca Diez Canseco de Castilla – Huancavelica, con un nivel de confianza del 95 %.
Palabras clave: gimnasia aeróbica, expresión corporal.
Influencia de la práctica del futsal en el desarrollo de la empatía en estudiantes de la Institución Educativa América, Huancavelica 2022
(Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Física – Huancavelica, 2024-01-01) Alarco Duran, Cristian Wilzon; Taype Escobar, Juan Gabriel
El Trabajo de Investigación Educativa titulado Influencia de la práctica del futsal en el desarrollo de la empatía en estudiantes de la Institución Educativa América, Huancavelica 2022 se enmarca en el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo y diseño pre experimental. Tuvo como objetivo principal determinar la influencia de la práctica del futsal en el desarrollo de la empatía en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa América, Huancavelica. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes, a quienes se aplicó una propuesta de intervención basada en la práctica sistemática del futsal. Los avances y logros se evaluaron mediante observación estructurada registrada en una escala de valoración antes y después de la intervención. La información recogida fue analizada con estadística descriptiva e inferencial utilizando el software SPSS-27. Los resultados mostraron un valor de significancia p = 0,000, menor a 0,05, por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna, concluyéndose que la práctica del futsal influye positivamente en el desarrollo de la empatía en los estudiantes del colegio América, Huancavelica 2022.
Palabras clave: futsal, empatía, afectividad, cognición, perspectiva.
Gamificación y desarrollo de capacidades de vida saludable en estudiantes del Colegio Francisca Diez Canseco de Castilla – Huancavelica, 2022
(Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Física – Huancavelica, 2023-01-01) Torres Fuentes, Walter Joseph; Coca Sanchez, Ayme Susan
El trabajo de investigación Gamificación y desarrollo de capacidades de vida saludable en estudiantes del Colegio Francisca Diez Canseco de Castilla – Huancavelica, 2022 tuvo como objetivo demostrar la influencia de la gamificación en el desarrollo de la capacidad de vida saludable en estudiantes de cuarto grado de secundaria. Se realizó un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental, en una muestra de 20 estudiantes de la Institución Educativa Francisca Diez Canseco de Castilla. Se implementó una propuesta de intervención basada en gamificación orientada a la actividad física, alimentación, postura, higiene personal y ambiental, registrando los avances en una escala de valoración. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y la prueba t de Student en SPSS 27. El valor de significancia obtenido (p = 0,000 < 0,05) permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, concluyéndose que la aplicación sistemática de la gamificación influye de manera significativa en el desarrollo de las capacidades de vida saludable en los estudiantes.
Palabras clave: actividad física, alimentación, postura, higiene personal y ambiental, gamificación, vida saludable.
Juegos motrices para mejorar la coordinación óculo podal en estudiantes del primer grado en la Institución Educativa N.° 36009 - Huancavelica, 2023
(Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Física – Huancavelica, 2024-01-01) Ticllasuca Escobar, Efraín; Matamoros Calderón, Marina
El trabajo de investigación titulado Juegos motrices para mejorar la coordinación óculo podal en estudiantes del primer grado en la Institución Educativa N.° 36009 - Huancavelica 2023 tuvo como objetivo determinar la influencia de un programa de juegos motrices en la mejora de la coordinación óculo podal de estudiantes de primer grado. El estudio fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 124 niños y niñas de primer grado de la I.E. “Aplicación” (MOA), y la muestra por 37 estudiantes de primero “F”, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Para estimar la coordinación óculo podal se utilizó una lista de cotejo aplicada antes y después de la intervención. Los resultados de la prueba t de Student reportaron un p-valor de 0,000 < 0,05, por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna, concluyéndose que los juegos motrices influyen significativamente en el desarrollo de la coordinación óculo podal en los estudiantes del primer grado “F” de la I.E. N.° 36009 de Huancavelica. La aplicación del programa permitió generar experiencias significativas y mejorar de manera evidente las habilidades de coordinación óculo podal en los niños.
Palabras clave: juegos motrices, coordinación óculo podal, lateralidad, equilibrio, direccionalidad.
Juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado en la Institución Educativa 36390 de Pueblo Libre, 2024
(Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Física – Huancavelica, 2024-01-01) Terrazas Pillaca, Abel; Jurado Pariona, Aubert
La presente investigación, titulada Juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado en la I.E. 36390 de Pueblo Libre, 2024, tuvo como objetivo determinar la influencia de los juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado de dicha institución. Se desarrolló como un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental, en una muestra de 21 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La información se recolectó mediante observación estructurada, registrando el desempeño de los estudiantes en una escala de valoración antes y después de la implementación de una propuesta de intervención basada en juegos cooperativos. El análisis estadístico mediante la prueba de Wilcoxon arrojó un p-valor de 0,000, menor que el nivel de significancia de 0,05, lo que llevó a rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Se concluye que los juegos cooperativos influyen positivamente en la construcción de la corporeidad en los estudiantes del quinto grado de la I.E. 36390 de Pueblo Libre, 2024.
Palabras clave: biológico, cognitivo, emocional, social.