Juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado en la Institución Educativa 36390 de Pueblo Libre, 2024
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Date
2024-01-01
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Publisher
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Física – Huancavelica
Abstract
La presente investigación, titulada Juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado en la I.E. 36390 de Pueblo Libre, 2024, tuvo como objetivo determinar la influencia de los juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado de dicha institución. Se desarrolló como un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental, en una muestra de 21 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La información se recolectó mediante observación estructurada, registrando el desempeño de los estudiantes en una escala de valoración antes y después de la implementación de una propuesta de intervención basada en juegos cooperativos. El análisis estadístico mediante la prueba de Wilcoxon arrojó un p-valor de 0,000, menor que el nivel de significancia de 0,05, lo que llevó a rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Se concluye que los juegos cooperativos influyen positivamente en la construcción de la corporeidad en los estudiantes del quinto grado de la I.E. 36390 de Pueblo Libre, 2024.
Palabras clave: biológico, cognitivo, emocional, social.
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Keywords
Citation
Terrazas Pillaca, A., & Jurado Pariona, A. (2024). Juegos cooperativos en la construcción de la corporeidad en estudiantes del quinto grado en la Institución Educativa 36390 de Pueblo Libre, 2024 [Tesis de investigación educativa para optar el título de Profesor de Educación Física, Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Física – Huancavelica]. Huancavelica, Perú.